ความเข้าใจผิด( Misconception)

                           


                            ลมใต้ปีก: เขียน


      ในการดำเนินชีวิตของคนเรา

       ความเข้าใจผิดเกิดขึ้นได้เสมอ

       ความเข้าใจผิดชักนำไปสู่การดำเนินชีวิตที่ผิดได้   ไม่ว่าจากการพูดหรือการกระทำ..


       การเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น” เป็นความเข้าใจผิดประการหนึ่งของ (บางคน ที่กลายเป็นปัญหาของความสุข


        มีผู้รู้บางคนกล่าวว่า คนเราไม่ได้พอใจที่ตนเองรวยหรอก แต่พอใจที่ได้รวยกว่าคนอื่น (Men do not desire to be rich, but richer than other men.- John Stuart Mill) 

         เพื่อยืนยันคำพูดดังกล่าว ต่อมา

Solinick & Hemenway (1998) ได้ตั้งคำถามไปถามผู้คนจำนวนหนึ่งว่า..


          -เงินเดือนเท่าไหร่ที่จะทำให้คุณพอใจที่สุด ?

          1. ให้คุณได้รับ 50K ดอลลาร์ แต่ให้คนอื่นได้ 25 kดอลลาร์

          2. ให้คุณได้รับ 100 kดอลลาร์ แต่ให้คนอื่นได้ 250kดอลลาร์

           ผลปรากฏว่า ผู้ตอบคำถาม ร้อยละ 56 เลือกตอบข้อ 1 คือ พอใจที่จะได้รับเงินเดือน 50 k ดอลลาร์

          แม้จะให้มากกว่านี้ (100kดอลลาร์ แต่ถ้าคนอื่นได้มากกว่า ก็ไม่เอา….


          ความนัยคือ  คนไม่ได้พอใจอยู่กับความรวยและความสำเร็จของตนเอง แต่ (บ่อยครั้งคนมีแรงจูงใจจากความรู้สึก ที่เกิดจากการเปรียบเทียบ และต้องการที่จะรวยและมีความสำเร็จเหนือผู้อื่น


           ถ้าคนที่ถือเอาการเปรียบเทียบกับ

ผู้อื่นเป็นปทัสถานในการดำเนินชีวิตชีวิตจะหาความสุขได้ยาก

           เพราะไม่สามารถที่จะทดแทนความขาดแคลน ของตนเองได้หมดทุกสิ่งทุกอย่างด้วยไม่สามารถที่จะอยู่เหนือผู้อื่นได้หมดทุกคน..


            และสิ่งต่างๆ ที่ได้มาก็จะกลายเป็นสิ่งที่ไม่เกิดประโยชน์ต่อชีวิตของตนเอง เพราะไม่ได้เกิดจากความต้องการที่แท้จริง (Miswanting) 


           ในทางพระพุทธศาสนาได้กล่าวถึงการปฏิบัติตนเช่นนี้ว่าเป็น มิจฉาทิฐิ..

            เมื่อมีความเห็นผิดเสียแล้ว ผลที่ตามมาก็คือ พูดผิด ทำผิด ไปตามเหตุที่เป็นมูลมรรค 


             วัน  ที่เราอยู่กับสังคมสื่อสาร (Social Media) มีปรากฏการณ์ของมิจฉาทิฐิมากมาย ที่สุดทางแล้วเป็นมิจฉาชีพสาธุชนจึงต้องใช้สติอย่างมาก เพื่อไม่ให้เกิดความเข้าใจผิดตามไปด้วย….



           



         

          

ความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

สิ่งมีชีวิตไม่จำเป็นต้องตาย...

ครูอนุสรา ชวนรัมย์ (มัท)

บทบาทผู้นำโรงเรียนเพื่อการเรียนรู้: บทเรียนจาก สพม.บุรีรัมย์สู่การขับเคลื่อนคุณภาพอย่างยั่งยืนตามแนวคิด SLM Summit 2025