สรรพมังคลา

             จากรายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการเตรียมความพร้อมเปิดภาคเรียนในเอกสาร "สรุปผลการนิเทศ ติดตาม สหวิทยาเขตหนองกี่.pdf.pdf" สามารถนำมาวิเคราะห์และจัดทำเป็น ข้อเสนอเชิงยุทธศาสตร์เพื่อขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา สหวิทยาเขตหนองกี่ ปีการศึกษา 2569  เพื่อให้มีโครงสร้างที่ชัดเจน เป็นระบบ และนำไปปฏิบัติได้จริง ดังนี้ครับ ## 📌 วิสัยทัศน์ยุทธศาสตร์ (Strategic Vision)       "สหวิทยาเขตแห่งคุณภาพ สิ่งแวดล้อมดี สร้างคนดี มีความสุข ทันโลก และก้าวสู่มาตรฐานสากล PISA 2029" ## 🛠️ 4 ยุทธศาสตร์หลักเพื่อการขับเคลื่อน (4 Strategic Pillars) ### ยุทธศาสตร์ที่ 1: การยกระดับผลสัมฤทธิ์และสมรรถนะผู้เรียนสู่เวทีสากล (Academic Excellence & PISA 2029)      เป้าหมาย: นักเรียนมีผลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 และมีความพร้อมในสมรรถนะความฉลาดรู้       มาตรการขับเคลื่อน:       Active Learning & Real-World Skills:  เร่งรัดให้ทุกโรงเรียนจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Lea...

เสนอแนะในการวางแผนดำเนินการนิเทศภายใน ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของโรงเรียน ปีการศึกษา 2569       จากการตรวจสอบข้อมูลตามระบบคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลสถานศึกษาต้นแบบการนิเทศภายใน (ISMS Award) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ (สพม.บุรีรัมย์) ร่วมกับข้อมูลจากรายงานสรุปผลการนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๙ พบว่า กรอบความคิด "NSM_BURIRAM" ที่มีเนื้อหาและประเด็นตรงกันตามที่ปรากฏในเอกสารและคู่มือการนิเทศของเขตพื้นที่ คือระบบ "PROM Model" (หรือที่โรงเรียนธารทองพิทยาคมระบุว่าเป็นแนวทางยกระดับนวัตกรรม Thanthong Supervision)       ดังนั้น เพื่อระบุข้อเสนอแนะในการวางแผนดำเนินการที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของโรงเรียนในสังกัด (ที่มีโรงเรียนขนาดกลางและขนาดเล็กเป็นกลุ่มใหญ่ที่สุดรวมกันกว่าร้อยละ ๖๘.๖) จึงขอวิเคราะห์ข้อมูลจากไฟล์ "2 กค 2569 สรุปผลการนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียน.pdf" ผ่านกรอบคิดการดำเนินงานนิเทศภายในระบบดังกล่าว ดังนี้ครับ: ๑. P : Plan (การวางแผนและกำหนดเป้าหมาย) • สะท้อนจากสภาพจริ...

วางแผนการนิเทศตามกรอบความคิด SCP-2A MODEL ปีการศึกษา 2569        จากการวิเคราะห์รายงานสรุปผลการนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๙ จากไฟล์ "2 กค 2569 สรุปผลการนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียน.pdf" สามารถนำข้อมูลสภาพปัญหา ความต้องการ และจุดเด่นของสถานศึกษาในสังกัด สพม.บุรีรัมย์ มาวางแผนการนิเทศตามกรอบความคิด SCP-2A MODEL ได้ดังนี้ครับ 1. S : Stimulate (การกระตุ้นและการสร้างแรงจูงใจ) • การวิเคราะห์ข้อมูล: ครูมีภาระงานนอกเหนือจากการสอนมาก (งานการเงิน พัสดุ ประเมินโครงการ) จนรู้สึกว่าถูกดึงออกจากห้องเรียน อีกทั้งยังเผชิญปัญหาพฤติกรรมผู้เรียน เช่น ภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ และการใช้มือถือ/AI โดยขาดวิจารณญาณ • แนวทางการวางแผนการนิเทศ:  ◦ สร้างกลไกเสริมแรงใจ: จัดกิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติและมอบรางวัลให้แก่ครูหรือโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในการจัดการเรียนรู้ท่ามกลางความท้าทาย เพื่อสร้างขวัญกำลังใจ ◦ ปรับลดความกดดัน: สื่อสารและสร้างความเข้าใจกับสถานศึกษาว่า กระบวนการนิเทศรอบนี้มุ่งเน้นการดูแลช่วยเหลือและร่วมแก้ปัญหา (Coaching) ไม่ใช่การ...