คู่มือสั้นสำหรับศึกษานิเทศก์: การประเมินวิทยฐานะครูตาม ว1932

📘 คู่มือสั้นสำหรับศึกษานิเทศก์: การประเมินวิทยฐานะครูตาม ว1932

1. 🔍 บทบาทของศึกษานิเทศก์

- เป็นพี่เลี้ยงทางวิชาชีพ: สนับสนุนครูในการวางแผนและดำเนินการพัฒนาตนเอง

- เป็นผู้ให้คำปรึกษา: ช่วยครูตีความหลักเกณฑ์ PA และจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน

- เป็นผู้ประเมินร่วม (ถ้ามีการมอบหมาย): ร่วมพิจารณาผลงานตามกรอบมาตรฐานวิทยฐานะ

---

2. 📑 สาระสำคัญของ ว1932

| หัวข้อหลัก | รายละเอียด |

|------------|-------------|

| ระบบ PA | ประเมินจากผลการปฏิบัติงานจริงของครู |

| วิทยฐานะ | ครูสามารถขอเลื่อนเป็น ชำนาญการ / ชำนาญการพิเศษ / เชี่ยวชาญ / เชี่ยวชาญพิเศษ |

| เอกสารประกอบ | ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ เช่น แผนพัฒนาตนเอง, ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน, การจัดการเรียนรู้ |

| การประเมิน | ใช้เกณฑ์ 3 ด้าน: วางแผน-ปฏิบัติ-ผลลัพธ์ (ตามหลัก GROW หรือ CARE ก็ได้) |

---

3. 🧠 แนวทางสนับสนุนครู

- จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC): ให้ครูได้ฝึกวิเคราะห์และสะท้อนตนเอง

- ออกแบบอินโฟกราฟิก/คู่มือย่อย: เพื่อช่วยครูเข้าใจหลักเกณฑ์อย่างง่าย

- ติดตามผลอย่างต่อเนื่อง: โดยใช้การนิเทศแบบ Coaching & Mentoring

---

4. 🎯 ข้อควรระวัง

- หลีกเลี่ยงการ “ทำแทน” ครูในการจัดทำเอกสาร

- เน้นการพัฒนาศักยภาพครูอย่างยั่งยืน ไม่ใช่แค่ผ่านการประเมิน

- ยึดหลักธรรมาภิบาลในการให้คำแนะนำและประเมิน

---

5. 🛠 เครื่องมือที่แนะนำ

- แบบฟอร์มแผนพัฒนาตนเอง (IDP)

- Checklist การเตรียมเอกสาร PA

- ตัวอย่าง Infographic สรุปหลักเกณฑ์

- Template การสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

---