ชีวิตคือสิ่งที่เราได้มา การดำรงคือสิ่งที่เราให้ไป


ชีวิตมนุษย์เริ่มต้นจากการ “ได้รับ” สิ่งต่าง ๆ—ร่างกายจากพ่อแม่ ความรัก ความรู้ และประสบการณ์จากโลกภายนอก หากมองผิวเผิน เราอาจคิดว่าการสะสมสิ่งเหล่านี้คือหนทางสู่ความมั่นคง แต่แท้จริงแล้ว สิ่งที่ทำให้ชีวิตดำรงอยู่อย่างมีคุณค่า ไม่ใช่สิ่งที่เรามีเท่าไร แต่คือสิ่งที่เราได้มอบคืนกลับไป

ใน Stray Birds ของรพินทรนาถ ฐากูร มีถ้อยคำกวีที่สะท้อนแนวคิดนี้อย่างงดงาม เช่น

“ตะเกียงเผาตนเองเพื่อมอบแสงสว่างแก่ผู้อื่น”

“ดอกไม้โรยราและตายไป แต่เมล็ดที่มันทิ้งไว้เบื้องหลัง กลับให้กำเนิดชีวิตใหม่”


ถ้อยคำเหล่านี้ชี้ว่า ความงดงามแท้จริงของชีวิตมิได้อยู่ที่ความยืนยาวของการ “ได้มา” แต่กลับอยู่ที่การ “สละให้ไป” อันทำให้สิ่งที่เราได้รับมาก่อนหน้านั้นมีคุณค่าต่อไป

ดังนั้น การดำรงชีวิตมิใช่เพียงการรักษาตัวตน หากคือการเปิดใจแบ่งปัน—ความรู้ให้แก่ผู้แสวงหา ความรักแก่ผู้โหยหา และความหวังแก่ผู้สิ้นแรง ชีวิตจะงอกงามก็ด้วยการให้ เหมือนเมล็ดที่ร่วงจากดอกไม้เพื่อสร้างต้นใหม่ มิใช่เพราะมันยึดติดอยู่กับก้านเดิม

ท้ายที่สุด ชีวิตจึงเป็นเส้นทางที่เริ่มต้นด้วย การได้มา แต่จะยั่งยืนด้วย การให้ไป และเมื่อเราสามารถให้โดยไม่หวังผลตอบแทน เราก็ได้สัมผัสถึง “อิสรภาพแห่งความไร้ตัวตน” ดังที่ฐากูรได้พรรณนาไว้ในบทกวีของท่าน

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

Transformative Learning: Reflections on 40 Years of Head, Heart, and Hands at โรงเรียนธารทองพิทยาคม

รูปภาพ
     ผู้ที่ลงมือปลูกต้นไม้ ทั้งที่รู้ว่าไม่มีโอกาสได้นั่งใต้ร่มเงาของมันนั้น อย่างน้อยที่สุดก็เป็นผู้ที่เริ่มจะเข้าใจในความหมายของชีวิต  - รพินทรนาถ ฐากุร       จาก โรงเรียนแห่งนี้ไปนาน 40 ปีแล้ว คราวนี้ (4 กุมภาพันธ์ 2568) ได้กลับมาอีกครั้งในสถานะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพม. บุรีรัมย์ ที่มี รอง ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ฯ บุญชาย โชยรัมย์เป็นหัวหน้าคณะ ฯ....       ในระหว่างนั้น โรงเรียนให้บริการเด็กบ้านไกลด้วยการเปิดห้องเรียนที่ว่าง ให้เป็นหอพักเพื่อให้เด็ก (ชาย/หญิง) ได้อาศัย แทนการเดินทางไป-กลับระหว่างบ้านกับโรงเรียน..        นักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน มาพักโรงเรียนเพียงนำข้าวสารใส่ถุงปุ๋ยเป็นเสบียงติดตัวมาเท่านั้น..ครูผู้ดูแลจึงออกแบบหลักสูตรโดยใช้ปัญหาการดำเนินชีวิตเป็นฐาน (Problem - based learning)              รอง ผอ. สพม บร. บุญชาย โชยรัมย์         การวิเคราะห์ปัจจัยเพื่อความอยู่รอดไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเด็กเหล่านั...
อ่านเพิ่มเติม

การถกเถียงเรื่องโรงเรียนขนาดเล็กจบลงที่โรงเรียนเมืองแฝกพิทยาคม (The Small Schools Debate Ends at MFP School)

รูปภาพ
          หากทุกคนพบตนเองในที่ตนเองอยู่ความมหัศจรรย์จะบังเกิดขึ้น...           คณะ อนุกรรมการ ก.ต.ป.น. สพม.บร. ที่นำโดย รอง ผอ. สพม.บร. บุญชาย โชยรัมย์ เดินทางไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่อยู่ชายขอบ (Marginal School) เพื่อพิสูจน์ว่า มีคุณภาพต่ำกว่าโรงเรียนในเมือง แต่กลับพบว่า พวกเขาต้องเผชิญกับความจริงที่น่าตกตะลึงแทน....            โรงเรียนเมืองแฝกพิทยาคม อำเภอลำปลายมาศ จังหวัด บุรีรัมย์  มีนักเรียนทั้งหมดจำนวน  134 คน ครูจำนวน  12 คน มีห้องเรียน ม.ต้น และ ม.ปลาย จำนวน 6 ห้องเรียน เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก อยู่ชายขอบพื้นที่บริการระหว่างอำเภอ มี ผอ. พลอยไพลิน สว่างพล เป็นผู้บริหาร...          ผอ. พลอยไพลิน สว่างพล           สังคมไทยมีทัศนคติที่หลากหลายเกี่ยวกับโรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลหรือชายขอบ ซึ่งมักจะมีความแตกต่างจากโรงเรียนขนาดใหญ่ในเมือง ทัศนคติเหล่านี้สามารถแบ่งออกได้เป็นหลายด้าน เช่น    ...
อ่านเพิ่มเติม

สิ่งมีชีวิตไม่จำเป็นต้องตาย...

รูปภาพ
                                              (1)         มี คำกล่าวที่ว่า เกรียงไกรเพียงใด ก็ใช่จะอยู่ค้ำฟ้า นั่นหมายความว่า สิ่งมีชีวิตทุกสิ่งจะต้องตายแน่แน่...        แม้ว่า..อาจจะทำใจได้ยากกับคำกล่าวนี้ แต่ "สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ได้ประโยชน์มากกว่า เมื่อเลือกที่จะตายบนเส้นทางของวิวัฒนาการ"          ซึ่งกว่าจะถึงวันนั้น สิ่งมีชีวิตใช่ว่าจะยอมจำนนง่าย ๆ เพราะบนเส้นทางวิวัฒนาการ มีสิ่งที่แสดงให้เห็นตลอดมาว่า สิ่งมีชีวิตต่างก็ขัดขืน ด้วยการรักษาภาวะความคงที่ไว้สุดฤทธ์ หรือเรียกอีกอย่างว่า ภาวะธำรงดุล       ภาวะธำรงดุลคือ ปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้มนุษย์มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง หากสูญเสียความสามารถในการรักษาสภาวะต่าง ๆ ของร่างกายให้คงที่ มนุษย์ย่อมล้มป่วย และสาเหตุของความเจ็บป่วยมาจากเซลล์ เมื่อเซลล์ถูกจุลชีพก่อโรครุกรานเข้ามาทำลาย หรือทำให้หน่วยพันธุกรรมผิดเพี้ยน ภาวะธำรงดุลก็จะล่มส...
อ่านเพิ่มเติม