การรายงานการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (ส.พ.ม.) ครั้งที่ 1 (15 สิงหาคม 2568)

การรายงานการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (ส.พ.ม.)  ครั้งที่ 1 (ระยะครึ่งทาง) เพื่อนำเสนอต่อ คณะกรรมการติดตาม、ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) ผ่านช่องทางออนไลน์ ควรมีโครงสร้างและรูปแบบที่ชัดเจน ครอบคลุมประเด็นสำคัญ สะดวกต่อการรับชมทางดิจิทัล และใช้เวลาเหมาะสม  ดังนี้ 

หัวข้อที่ควรบรรจุในรายงาน
1. ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
    - ชื่อโรงเรียน, สังกัด, จำนวนนักเรียน/ครู  
    - เป้าหมายหลักตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา  

2. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด (ครึ่งปี)
     - ความก้าวหน้าของโครงการ/กิจกรรม ที่ดำเนินการ  
      - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คะแนน O-NET, NT, RT, การสอบอื่น ๆ)  
      - ด้านการบริหารจัดการ (การใช้งบประมาณ, การพัฒนาบุคลากร)  
       - ด้านสภาพแวดล้อมและทรัพยากร (อาคารเรียน, ICT, ห้องสมุด)  

3. การติดตามและนิเทศภายใน
     - ผลการนิเทศจากฝ่ายภายใน (หัวหน้ากลุ่มสาระ, ครูแกนนำ)  
      - จุดเด่นและปัญหาที่พบ พร้อมตัวอย่าง  

4. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา
     - ตามมาตรฐาน สมศ. (หากมีการประเมิน)  
     - ข้อมูล SAR (Self-Assessment Report) 

5. อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
    - ปัญหาที่พบ (เช่น ข้อจำกัดด้านงบประมาณ, การขาดแคลนบุคลากร)  
    - ข้อเสนอเพื่อปรับปรุง (ทั้งระดับโรงเรียนและข้อสนับสนุนจาก ส.พ.ม.)  

6. แผนดำเนินงานช่วงที่เหลือของปีการศึกษา
    - กิจกรรมที่ต้องเร่งดำเนินการ  
    - มาตรการแก้ไขปัญหา (หากมี)  

เครื่องมือที่แนะนำ 
1. สำหรับการนำเสนอ (ออนไลน์) 
     - PowerPoint / Google Slides / Canva
     - เน้น Infographic, กราฟ, ตารางเปรียบเทียบ  
     - ใช้รูปแบบสไลด์ที่อ่านง่าย (ไม่เกิน 15-20 สไลด์)  
      - คลิปวิดีโอสั้น (Optional)  
      - นำเสนอตัวอย่างกิจกรรมสำคัญ (ความยาวไม่เกิน 3-5 นาที)  

2. สำหรับเอกสารประกอบ
    - รายงานไฟล์ PDF  (สรุปแบบละเอียด)  
     - Dashboard ข้อมูล (Power BI, Google Data Studio) แสดงผลแบบ Real-time (หากมีข้อมูลเชิงสถิติ)  

3. สำหรับการประชุมออนไลน์
     - Platform: Microsoft Teams, Zoom, Google Meet  
      - ระบบแชทถาม-ตอบ (เช่น Mentimeter, Slido) เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วม  

ระยะเวลาที่เหมาะสม
      - การเตรียมข้อมูล:1-2 สัปดาห์ (รวบรวมข้อมูล, สรุปผล, ออกแบบสไลด์)  
       - การนำเสนอ ไม่เกิน 30 นาที (หากเป็นรูปแบบ Meeting) + เวลาอภิปราย 15-20 นาที
        - ส่งเอกสารล่วงหน้า: ควรแจ้งคณะกรรมการก่อนการประชุม อย่างน้อย 3-5 วัน

ข้อแนะนำเพิ่มเติม
✅ เน้นข้อมูลเชิงประจักษ์ (ใช้ตัวเลข, ภาพถ่าย, กราฟเปรียบเทียบ)  
✅ สรุป Executive Summary ใน 1 หน้า (สำหรับผู้บริหารที่เวลาจำกัด)  
✅  เตรียมตอบคำถามล่วงหน้า โดยคาดการณ์ประเด็นที่ ก.ต.ป.น. อาจสอบถาม  

หากรายงานมีความชัดเจน กระชับ และมีหลักฐานสนับสนุน จะช่วยให้การนิเทศการศึกษามีประสิทธิภาพ และได้รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาต่อไป �✨

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

Transformative Learning: Reflections on 40 Years of Head, Heart, and Hands at โรงเรียนธารทองพิทยาคม

รูปภาพ
     ผู้ที่ลงมือปลูกต้นไม้ ทั้งที่รู้ว่าไม่มีโอกาสได้นั่งใต้ร่มเงาของมันนั้น อย่างน้อยที่สุดก็เป็นผู้ที่เริ่มจะเข้าใจในความหมายของชีวิต  - รพินทรนาถ ฐากุร       จาก โรงเรียนแห่งนี้ไปนาน 40 ปีแล้ว คราวนี้ (4 กุมภาพันธ์ 2568) ได้กลับมาอีกครั้งในสถานะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพม. บุรีรัมย์ ที่มี รอง ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ฯ บุญชาย โชยรัมย์เป็นหัวหน้าคณะ ฯ....       ในระหว่างนั้น โรงเรียนให้บริการเด็กบ้านไกลด้วยการเปิดห้องเรียนที่ว่าง ให้เป็นหอพักเพื่อให้เด็ก (ชาย/หญิง) ได้อาศัย แทนการเดินทางไป-กลับระหว่างบ้านกับโรงเรียน..        นักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน มาพักโรงเรียนเพียงนำข้าวสารใส่ถุงปุ๋ยเป็นเสบียงติดตัวมาเท่านั้น..ครูผู้ดูแลจึงออกแบบหลักสูตรโดยใช้ปัญหาการดำเนินชีวิตเป็นฐาน (Problem - based learning)              รอง ผอ. สพม บร. บุญชาย โชยรัมย์         การวิเคราะห์ปัจจัยเพื่อความอยู่รอดไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเด็กเหล่านั...
อ่านเพิ่มเติม

การถกเถียงเรื่องโรงเรียนขนาดเล็กจบลงที่โรงเรียนเมืองแฝกพิทยาคม (The Small Schools Debate Ends at MFP School)

รูปภาพ
          หากทุกคนพบตนเองในที่ตนเองอยู่ความมหัศจรรย์จะบังเกิดขึ้น...           คณะ อนุกรรมการ ก.ต.ป.น. สพม.บร. ที่นำโดย รอง ผอ. สพม.บร. บุญชาย โชยรัมย์ เดินทางไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่อยู่ชายขอบ (Marginal School) เพื่อพิสูจน์ว่า มีคุณภาพต่ำกว่าโรงเรียนในเมือง แต่กลับพบว่า พวกเขาต้องเผชิญกับความจริงที่น่าตกตะลึงแทน....            โรงเรียนเมืองแฝกพิทยาคม อำเภอลำปลายมาศ จังหวัด บุรีรัมย์  มีนักเรียนทั้งหมดจำนวน  134 คน ครูจำนวน  12 คน มีห้องเรียน ม.ต้น และ ม.ปลาย จำนวน 6 ห้องเรียน เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก อยู่ชายขอบพื้นที่บริการระหว่างอำเภอ มี ผอ. พลอยไพลิน สว่างพล เป็นผู้บริหาร...          ผอ. พลอยไพลิน สว่างพล           สังคมไทยมีทัศนคติที่หลากหลายเกี่ยวกับโรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลหรือชายขอบ ซึ่งมักจะมีความแตกต่างจากโรงเรียนขนาดใหญ่ในเมือง ทัศนคติเหล่านี้สามารถแบ่งออกได้เป็นหลายด้าน เช่น    ...
อ่านเพิ่มเติม

สิ่งมีชีวิตไม่จำเป็นต้องตาย...

รูปภาพ
                                              (1)         มี คำกล่าวที่ว่า เกรียงไกรเพียงใด ก็ใช่จะอยู่ค้ำฟ้า นั่นหมายความว่า สิ่งมีชีวิตทุกสิ่งจะต้องตายแน่แน่...        แม้ว่า..อาจจะทำใจได้ยากกับคำกล่าวนี้ แต่ "สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ได้ประโยชน์มากกว่า เมื่อเลือกที่จะตายบนเส้นทางของวิวัฒนาการ"          ซึ่งกว่าจะถึงวันนั้น สิ่งมีชีวิตใช่ว่าจะยอมจำนนง่าย ๆ เพราะบนเส้นทางวิวัฒนาการ มีสิ่งที่แสดงให้เห็นตลอดมาว่า สิ่งมีชีวิตต่างก็ขัดขืน ด้วยการรักษาภาวะความคงที่ไว้สุดฤทธ์ หรือเรียกอีกอย่างว่า ภาวะธำรงดุล       ภาวะธำรงดุลคือ ปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้มนุษย์มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง หากสูญเสียความสามารถในการรักษาสภาวะต่าง ๆ ของร่างกายให้คงที่ มนุษย์ย่อมล้มป่วย และสาเหตุของความเจ็บป่วยมาจากเซลล์ เมื่อเซลล์ถูกจุลชีพก่อโรครุกรานเข้ามาทำลาย หรือทำให้หน่วยพันธุกรรมผิดเพี้ยน ภาวะธำรงดุลก็จะล่มส...
อ่านเพิ่มเติม